MUSEO DE LA RELATIVIDAD GENERAL

Para recorrer el museo virtual MRG , les sugiero que accedan por el siguiente vínculo.

http://difusion.df.uba.ar/sabermas/TEORIAS/MRG/MRG_ppal.html

EL CALENTAMIENTO GLOBAL

EL CALENTAMIENTO GLOBAL: UN PROBLEMA DEL TAMAÑO DE UN PLANETA

Director: Javier Paricio Royo.

Producción: Nuria Calleja. Ice/ Universidad De Zaragoza. 2005. 25 min.

El programa relata el inmenso reto científico que supone intentar conocer cuál puede ser el futuro del planeta en las condiciones actuales de vertidos de gases de efecto invernadero a la atmósfera. Los estudios que los científicos realizan sobre los glaciares o el empleo de modelos climáticos para conocer el clima del pasado y poder predecir el futuro, se presentan como algunos de los intentos de la ciencia para intentar dar respuesta al cambio climático.

TRES REYES

Ficha Técnica

TÍTULO: Tres Reyes.

DIRECCIÓN: David O. Russell.

PRODUCCIÓN: Paul Junger Witt, Edward McDonnell y Charles Roven.

GUIÓN: David O. Russell, según un argumento de John Ridley.

AÑO: 1999.

PAÍS: Estados Unidos.

INTERPRÉTES: George Clooney;Mark Walhberg; Ice Cube; Spike Jonze.

DURACIÓN: 1 hora 51 minutos .

GÉNERO: Drama

ARGUMENTO: Tres Reyes comienza con el final de la Guerra del Golfo Pérsico. En medio de la fiesta y la confusión, cuatro arriesgados soldados americanos se adentran en el desierto iraquí para hacerse con un botín de 23 millones de dolares enlingotes de oro kuwaiti.Mientras realizan su misión, se ven inmersos en la sublevación del pueblo iraquí lo que les permite aceptar un heroico reto que cambiará sus vidas de manera drástica. Cargada de humor negro, acción y con el magnífico guión deDavid O. Russell, Tres Reyes ha sido aclamada como una de las mejores películas del año.... En 1991, como la Guerra del Golfo parece llegar a su fin, tres militares americanos se encuentran felices por haber logrado una victoria pero se preguntan acerca de la importancia decisiva de lo que han hecho (especialmente desde que Saddam Hussein sigue en el poder). El sargento mayor Archie Gates es un veterano condecorado del Vietnam y oficial de las fuerzas especiales al que le faltan dos semanas antes de retirarse. El Sargento Troy Barlow tiene un bebé nuevo en casa, y el Capitán Elgin será probablemente destinado de vuelta en Detroit.

La Física Accesible para todos

Esta es una web de difusión de la Física . Apta para todo público MGR

Museo de la Relatividad General (Muestra permanente). Una interesante página desde la que se aborda la explicación de la Teoría de la Relatividad de forma clara y desde distintos puntos de partida. El enlace a esta Página es :

http://difusion.df.uba.ar/joomla/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=5&Itemid=36

CINE Y EDUCACIÓN.

El cine desde sus orígenes hasta la actualidad ha sido un excelente medio de difusión de ideas, hoy en día y gracias también a internet(aunque les duela a ciertos sectores) llega a casi todos los rincones del planeta. Esta globalización del séptimo arte permite además abrir ventanas a otras culturas en las que además se ven reflejadas en él todo lo referente a los seres humanos, sus preocupaciones,sus miserias y sus grandezas... Por ello el cine es un instrumento formidable y muy eficaz para la formación,fiel reflejo de la sociedad en la que nos movemos, puente entre culturas alejadas geográficamente pero que se nos acercan a la pantalla ,asomándose a nosotros, espectadores involucrados o no. Como material didáctico en el aula el cine es tan rico en temática como útil por su capacidad comunicativa, es un lenguaje universal que ha trascendido más allá del mero entretenimiento para convertirse además en un potencial tutor.

Valga como ejemplo la página creada por Enrique Martínez-Salanova Sánchez titulada Cine y Educación ( http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/index.htm ), el autor de tan interesante y bien preparada página es profesor,antropólogo y técnico de la Educación,escritor y dibujante,vicepresidente del Grupo Comunicar y subdirector de la revista científica del mismo nombre.

De diseño atractivo muy bien estructurada y de fácil manejo esta página repasa numerosas temáticas sociales y cómo han sido reflejadas en el cine, sirviendo como apoyo didáctico a la hora de abordar diferentes problemáticas por parte de profesores y alumnos. En ella se pueden encontrar métodos didacticos,dinámicas de grupo,evaluación...todos ellos girando alrededor del cine como médio educativo e instrumento formativo utilísimo.



Entre los témas sociales tratados en cine y educación está el fenómeno migratorio, para ello se apoya en películas ya clásicas y que reflejan la España de los emigrantes de la postguerra como la aldea maldita (1942) de Florian Rey; Surcos (1951) de Juan Antonio Nieves Conde. Más actuales las celebradas Cosas que dejé en la Habana (1999) de Manuel Gutierrez Aragón; Flores de otro mundo (1999) de Icíar Bollaín y la recomendable Un franco,14 pesetas (2006) de Carlos Iglesias.




Para finalizar el bloque dedicado a los fenómenos migratorios el autor hace repaso a algunos documentales como Balseros (2002) de Carles Bosc y el premiado 14 kilómetros (2oo7) del realizador Gerardo Olivares ganador de la Espiga de Oro en la semana de Cine de Valladolid.

Otro bloque está dedicado al Cine y Discapacidad. En él analiza cómo ha tratado y reflejado el cine a los discapacitados, su lucha por la superación y por conseguir sus derechos en una sociedad que a veces pone más trabas y dificultades sin pensar en ellos. El milagro de Ana Sullivan (1962) de Arthur Penn narra la verdadera historia de una niña sorda y ciega que aprende a comunicarse y hablar gracias al apoyo de su institutriz.

El hombre elefante (1980, David Lynch); Mi pié izquierdo (1989, Jim Sheridan) o Planta 4ª (2003, Antonio Mercero) son otras películas que tratan el tema de la discapacidad.







La violencia de género está muy bien representada por las excelentes películas Te doy mis ojos (2003, Icíar Bollaín) y Sólo mía (2001, Javier Balaguer), ambas representando de manera rotunda y clara la lacra social, violenta y cruel, que padecen numerosísimas mujeres día a día por el mero hecho de ser mujer.

Este bloque titulado Cine y Violencia hacia las Mujeres está además documentado con vários análisis de secuencias de dichos filmes y fragmentos de los guiones aportando un valisísimo material para elaborar un debate profundo del tema.



Para terminar, otro bloque interesante es el que abre el debate en torno a la eutanásia, para ello el autor de la página introduce y analiza, entre otros, dos películas fundamentales, Johnny cogió su fusil (1971, Dalton Trumbo) y Mar adentro (2004, Alejandro Amenabar), basada esta última en la figura de Ramón Sampedro, que pasó 25 años tetrapléjico y que dejo numerosos escritos sobre su padecimiento y circunstancias.







"Su mirada y mi mirada
como un eco repitiendo, sin palabras:
más adentro, más adentro,
hasta el más allá del todo,
por la sangre y por los huesos.

Pero me despierto siempre
y siempre quiero estar muerto
para seguir con mi boca
enredada en sus cabellos."

Ramón Sampedro.

AMERICAN HYSTORY X

Ficha técnica

- Dirección: Tony Kaye

- Producción: Bill Carraro

- Guión: David Mackenna

- Dir. Fotografía: Tony Kaye

- Banda sonora: Anne Dudley

- Intérpretes: Edward Norton, Edward Furlong, Beverly D’angelo, Avery Brooks.

- Edad Recomendada: 16-18 años.

- Año de producción: 1998

- Sinopsis:

“American History x “, nos cuenta la historia de Derek Vinyard, un chico californiano líder de un grupo neonazi. La vida de Derek transcurre entre sus acciones al frente de su grupo (asaltando tiendas de inmigrantes, dando palizas a afroamericanos, etc.) y su vida familiar, con una madre enferma, una hermana con una ideología completamente contraria a la suya y un hermano menor que lo idolatra, y que se está preparando para seguir sus pasos. Derek dirige con la misma desión a su grupo neonazi como a su familia, a la que tiene completamente atemorizada, exceptuando a su hermano Dany.

Pero todo cambia el día que Derek asesina a dos afroamericanos que intentan robarle y es encarcelado. En principio la actitud de Derek dentro de la cárcel sigue siendo la misma, enseguida entra en contacto con otro grupo neonazi pero a medida que pasa el tiempo, Derek se va dando cuenta de que la ideología de sus nuevos compañeros no es tan “pura “como la suya (éstos trafican con drogas con latinos). Después de varias discusiones es violado por uno de sus compañeros. En este momento Derek se encuentra completamente asustado y desprotegido y decide pedir ayuda a un profesor aframericano, que acepta la petición con la condición de que éste no solo cambie de manera de pensar, si no que una vez que salga de la cárcel, tiene que ayudarle a erradicar la ideología neonazi de su zona, empezando por su hermano.

- Valoración:

“American history x” es una producción de 1998 en la que podemos destacar, en cuanto a su estructura y a su estilo visual, la manera en la que está montada la historia. Hay dos partes, una en blanco y negro que representa la vida pasada de Derek, cuando era el líder de un grupo neonazi y otra en color que representa la nueva vida del protagonista, en la que intenta dejar atrás el pasado y llevar una vida normal con su familia.

Cuando se estrenó fue motivo de una gran polémica, pero en poco tiempo se convirtió en una película de visión obligada en la mayor parte de los institutos públicos americanos. “American history x” trata el tema del neonazismo, y aunque se desarrolla en los E.E.U.U nos sirve perfectamente para poder entender cómo viven y cómo actúan estos grupos en todo el mundo.

La película también nos muestra como la educación es fundamental, tanto en los colegios como, sobre todo, en los hogares para evitar que un chico se una a uno de estos grupos. Incluso una vez que ya está dentro, la película nos dice que la única manera de hacer que alguien abandone esta manera de pensar es a través de la educación. La historia nos muestra a Derek, un chico sensible e inteligente que se acaba convirtiendo en el líder de un grupo neonazi y lo mejor es ver el proceso de cambio, de cómo una persona con un pensamiento completamente radical, poco a poco se va dando cuenta de lo absurda que era su vida anterior.

Temas para debatir:

- ¿Cuáles creéis que son los motivos por los que alguien se puede unir a un grupo neonazi?

- ¿Es la inmigración una causa para la formación de estos grupos? ¿Por qué?

- ¿Cuáles creéis que son los mejores métodos para luchar contra estos grupos? ¿Y para evitar que se formen?

- ¿Cuál creéis que es el motivo por el que estos grupos se comportan de una manera tan violenta? ¿Se puede conseguir algo empleando la violencia?

Actividades:

- ¿Si fueses el guionista, cómo harías tú el final de la película? ¿Por qué?

- Busca en Internet cuáles son los orígenes de los grupos neonazis y por qué se formaron.

- Haz una redacción en la que expliques como intentarías hacer cambiar de opinión a un amigo, que formase parte de un grupo neonazi.

- Busca tres películas que traten el tema del neonazismo y explica que puntos tienen en común y en que se diferencian.

"EL DILEMA"

TÍTULO ORIGINAL: The Insider

NACIONALIDAD: EE.UU.

AÑO: 1999

DIRECTOR: Michael Mann

REPARTO: Al Pacino, Russell Crowe, Lindsay Crouse, Diane Venora

GÉNERO: Drama

WEB OFICIAL: http://www.theinsider-themovie.com/

ARGUMENTO:Jeffrey Wigand, científico y directivo de la famosa tabacalera norteamericana Brown & Williamson descubre el secreto celosamente guardado por la industria tabacalera sobre las sustancias que crean adicción en los fumadores. El productor del programa 60 minutes, Lowell Bergman, arriesga su carreta para poner frente a las cámaras a Wigand, que ve como su vida entera se viene abajo al revelar la verdad a la opinión pública. Nadie saldrá indemne en esta enfurecida batalla de la lucha contra la industria del tabaco. Nada volverá a ser como antes.

Este film abrió las puertas a una cruzada pacífica y reivindicativa, contra y desde el propio cine, y fue la primera en afrontar el tema con profundidad. Basada en un hecho real, cuenta la historia de Jeffrey Wiggand, alto ejecutivo e investigador despedido por una industria tabaquera por denunciar cómo se manipulaba genéticamente la planta de la nicotina para hacerla más adictiva. Hoy, Jeffrey Wigand es presidente de una ONG antitabáquica (Smoke-Free-Kids) y la película se ha convertido en el estandarte de la lucha contra el tabaco.

Curiosamente, y aunque recibió varias nominaciones a los Oscar, no se llevó ninguno, pero sí el galardón Pulgares arriba (mejor película antitabáquica del año 99), concedido por la Asociación Americana del Pulmón (ALA), con objeto de reconocer a las películas que constituyen un mejor ejemplo para los jóvenes en lo que a tabaco se refiere, y al mismo tiempo castigar a aquellas que se caracterizan por todo lo contrario con los premios se llaman Pulgares abajo.

1.- TÍTULO: " IN AND OUT".



2.-DIRECTOR: Franz Oz.



3.- AÑO: 1997.



4.- NACIONALIDAD: Estados Unidos.



5.- DURACIÓN: 92 min.



6.- GÉNERO:Comedia.



7.-SINOPSIS: Howard Brackett (Kevin Kline), es un profesor de literatura en lengua inglesa, que lleva una vida tranquila en Greenleaf, Indiana. Está prometido a una compañera de trabajo, Emily (Joan Cusack). Toda la ciudad espera ansiosa la gala de entrega de los Óscar, ya que Cameron Dranke (Matt Dillon), un actor originario de la localidad y antiguo alumno de Brackett está nominado al Óscar al mejor actor por un papel en el que representa a un soldado gay. Cameron recibe el premio al mejor actor y al leer su discurso tras recoger la estatuilla, da las gracias a Brackett y añade: "...que también es gay".

Los padres, amigos y la prometida de Howard se quedan estupefactos, aunque esto no es nada comparado a la reacción de incredulidad e indignación propio Howard, que intenta convencer a todo el mundo de que es heterosexual. La ciudad se llena de periodistas, que le persiguen intentado conseguir una entrevista. El director del instituto pone sobre aviso a Howard que la situación creada no es la ideal.

Aunque los demás periodistas se marchan después de conseguir lo que buscaban, uno se queda en el pueblo: Peter Malloy (Tom Selleck), que quiere cubrir la boda de Howard y Emily. Cuando Cameron Drake se entera del revuelo que se ha montado, decide viajar a su pueblo natal para intentar arreglar la situación.

Howard nota que el modo en que le trata la gente a su alrededor ha cambiado y llega a la conlusión de que la única manera de probar su heterosexualidad, tiene que mantener relaciones sexuales prematrimoniales con Emily, algo que intenta pero no consigue.

Howard se encuentra con Peter, quien intenta ayudarle contándole como fue su experiencia a la hora de salir del armario. Howard sigue manteniendo que no es gay, a lo cual Peter responde besándole. Howard se queda sorprendido pero responde de forma positiva al beso, confirmando así las sospechas de Peter acerca de su homosexualidad.

Como última recurso y a la desesperada, Howard intenta convencerse de su heterosexualidad con una casette de autoayuda en la que se puede escuchar la canción Macho Man de los Village People.

Posteriormente, en la boda y cuando llega el momento del "sí, quiero", Emily lo hace sin vacilar, pero Howard, en su lugar, dice "soy gay". Peter se mostrará orgulloso de Howard y éste está molesto consigo mismo por haber hecho daño a Emily. Cuando parece que las cosas no podían ir a peor, Howard es despedido por hacer pública su homosexualidad.

A pesar de haber sido despedido, Howard asiste a la ceremonia de graduación de sus alumnos. Cuando los alumnos se enteran de que ha sido despedido por ser gay, se van declarando homosexuales uno a uno durante la ceremonia para demostrar su rechazo a la decisión de la junta directiva de la escuela y su apoyo a su profesor. La familia de Howard les sigue, haciendo lo mismo. Después sus amigos y resto de las personas allí congregadas.

La película finaliza con los padres de Howard casándose nuevamente para renovar sus votos. Howard, Petter y el resto del pueblo asisten a la boda y entre los asistentes puede verse a Emily y Cameron Drake, aparentemente juntos.





8.-TEMAS TRATADOS:

- Medios de comunicación.

- Homofobia.

- Hipocresía social.

- Estereotipos sociales de la mujer.

- Presión de los modelos de belleza.

- Respaldo familiar.

- Modelos de éxito.



9.- OBSERVACIONES: Premios:

Asociación de Críticos de Cine de Nueva York (1997)
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Asociación de Críticos de Cine de Texas (1997)
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Premios Satellite (1998)
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Premios Chlotrudis (1998)
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Premios BFCA (1998)
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Premios American Comedy
Mejor actriz secundaria (Joan Cusack)
Premios GLAAD (1998)
Mejor película.

El Cine Comercial como Recurso Didáctico para la Formación de Formadores

Si tenemos en cuenta que el aprendizaje es un proceso independiente y personal que se encuentra íntimamente relacionado con el proceso de enseñanza, entonces resulta de suma importancia que el alumno esté motivado, interesado en los temas que debe aprender y que el proceso sea lo suficientemente movilizante como para promover el cambio personal, base de la modificación de la cultura organizacional.

El cine es considerado una de las experiencias audiovisuales más emotivas y movilizantes de nuestra época. Por este motivo, se ha convertido en una de las industrias de mayor éxito, crecimiento y difusión del siglo XX.

Las películas tienen el poder de trasladarnos a otros lugares, épocas y/o mundos. Conocer historias, personajes y situaciones reales e imaginarias que nos permiten reír, llorar, pensar o simplemente ver la vida desde diversas perspectivas.

La industria cinematográfica es tan poderosa que ha llevado sus producciones a los más remotos lugares del planeta, sus historias y personajes han atravesado el mundo con la misma velocidad y fuerza que las ideas.

En muchas películas, se transmiten conceptos de una manera simple y mágica, mensajes que nos penetran, emocionan y movilizan más que las palabras. Se sintetizan y se transmiten ideas en minutos, que nos llevaría horas explicar a través de otros medios y cuyo efecto jamás sería el mismo, debido a la calidad de las producciones.

Es por ello que muchos formadores y consultores usan este valioso recurso en el marco de las organizaciones. La inclusión de videos como disparadores o motivadores de las actividades de capacitación no es un recurso nuevo ni innovador; sin embargo el uso intensivo de películas comerciales y publicitarias sobre las cuales basar una actividad de aprendizaje, ha sido una de las experiencias más interesantes realizadas en los últimos años.

El cine comercial y el publicitario pueden ser poderosas herramientas didácticas para facilitar el proceso de aprendizaje y la tarea de enseñanza, debido a sus gran capacidad de:

*Generar emociones
*Motivar el interés
*Provocar reflexiones
*Ayudar a pensar
*Crear dudas y provocar el análisis crítico
*Difundir historias creíbles
*Mostrar con claridad conceptos difíciles de explicar
*Permitir el análisis
*Facilitar la extracción de conclusiones

Me refiero al uso didáctico de películas comerciales, no solamente como meros disparadores o sintetizadores de una actividad de capacitación, sino como base y actividad central para el desarrollo de conceptos e ideas, fuerza de cuyo análisis profundo y pleno de significado podemos aprovechar para lograr los objetivos propuestos en una capacitación.

BABEL

Película: Babel.

Director/a: Alejandro González Inárritu.

Año: 2006.

Nacionalidad: USA.

Duración: 143 minutos.

Sinopsis: En las lejanas arenas del desierto de Marruecos suena un disparo que desencadena una serie de acontecimientos fortuitos que servirá para conectar a una pareja estadounidense en su desesperada lucha por sobrevivir, con los dos chicos marroquíes responsables involuntarios del accidente, una niñera que cruza la frontera de México ilegalmente con dos niños estadounidenses y una adolescente japonesa sorda y rebelde sobre cuyo padre pesa una orden de busca y captura. A pesar de las enormes distancias y de las culturas tan antagónicas que los separan, estos cuatro grupos de personas comparten un destino de aislamiento y dolor. Sólo bastarán unos pocos días para que se encuentren totalmente perdidos, perdidos en el desierto, perdidos para el mundo, perdidos para sí mismos, mientras avanzan hacia el borde del abismo de la confusión y el miedo, al tiempo que se hunden en las profundidades de las relaciones y del amor.

Temas tratados: Diferencias socioculturales, derechos humanos, integración de la discapacidad, igualdad, solidaridad, pobreza, inmigración ilegal, formas de vida de la juventud en el "primer" y "tercer" mundo, el sistema frente al individuo, políticas de comunicación, uso de las armas, prejuicios, modelos de desarrollo.

Género: Drama.

Observaciones: Globo de oro a la mejor película - Drama (2006), Óscar a la mejor banda sonora - Gustavo Santaolalla, Premio BAFTA a la mejor música - Gustavo Santaolalla.